- 性别
- 男
- 所在城市
- 广州
- 就读院校
- 河南师范大学
- 年级 / 学历
- 汉语言文学
- 老师类型
- 大学生
- 登记时间
- 2026-09-08
可教科目
高中语文小学语文
自我介绍
家教简历籍贯：广东省证件：高级教师资格证所应聘科目成绩优势：高考语文135教学经验：师范专业科班出身，曾以在校生身份获得全国教师技能大赛优秀奖奖，教龄七年。曾任国内著名中高考教辅机构教研员，并负责编写中高考教材。曾任本土龙头机构小初高中语文老师，累计授课人数800+，授课时长超7000小时，对初高中语文知识体系把握深刻到位，熟知小升初中考、高考出题方向，善于因材施教，具有教资。家教经验1️⃣李同学小学语文从70分提高到95分⭕️李同学，广州某小学学生，偏科严重，对语文兴趣不高，不喜欢写作业，阅读理解能力弱阅读、写作方面都有较大可填补提升空间。经过我的引导和系统化的学习辅导，尤其是对写作进行长时间深度讲解和指导练习，孩子的成绩稳定了下来，稳居九十多分，受到老师多次表扬，在小升初当中考到九十五分的进步成绩。2️⃣王同学小学语文从86分提高到96分⭕️王同学语文基础不错，但考试存在的问题是答题欠规范、阅读解题没有方法，觉得作文无从下笔，感觉写作很难。接手之后是先给孩子讲了很多优秀的作文案例并带着学生训练他的写作技巧，包含审题、构思立意、逻辑结构等。其次阅读题则讲授理解方法与答题技巧弥补短板。学生阅读理解和写作分数现已大大提升在考试当小升初考出96分的不错成绩，稳定发挥凭借综合优势顺利进入名校。3️⃣三年级班课提分效果明显⭕️同学们难点主要是在阅读和写作，阅读方面频频出错，无法把握整篇文章，在答案组织上写得过短，只能得很少的分。在作文方面有的同学不知道怎么写，有的同学存在手法运用不恰当，题材老旧的问题，在老师的引导下，先带领同学们学习常规阅读答题技巧，并进行针对性练习，同学们做题正确率明显提升，在作文方面，老师引导孩子关注生活中的细节，使孩子有话可说，有故事可写，在同学们有了写作素材的前提下，引导孩子们使用合适的结构和修辞手法对原有素材进行“装扮点缀”，最终孩子们的语文成绩提升上来了，也更喜欢学习语文了。自我评价注重从根本上理解知识点，能举一反三，并将其转化为考试能力，注重逻辑思维锻炼，从理解知识点到做题每一步都能让学生彻底弄清楚，应材施教针对每个学生的学习情况，性格特点制定适今学生的辅导策略。
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。