- 性别
- 女
- 所在城市
- 西安
- 就读院校
- 爱丁堡大学
- 年级 / 学历
- 研究生毕业
- 老师类型
- 大学生
- 登记时间
- 2026-08-23
可教科目
英语
自我介绍
籍贯：陕西西安自我介绍：小初高中以来，英语一直名列前茅，是强项优势学科。本人参加过多次英语比赛均获奖，高考英语143,大学成绩优秀，四六级通过，雅思8.0，英语专业四级八级、优秀，有高中英语教师资格证，本科校级优秀毕业生。兼具扎实的应试技巧与优秀的语言素养；性格开朗，做事耐心，沟通能力强，擅长将复杂的语法知识通俗化讲解。硕士收到ucl,爱丁堡大学、墨尔本大学等多个学校的录取通知书。家教经验:1）22年寒假暑假期间辅导初三英语，孩子基础特别弱，经辅导后，分数提升50分+,做题方法和思维都有很大的提升，在22年中考英语获得A。2）23年暑假期间辅导初二升初三，英语知识点混乱，基础特别弱，学习态度和学习习惯不太好，在两个月内，通过重构语法框架与错题复盘，助其成绩提升20分。3）24年寒假辅导高三高考生，基础薄弱学习习惯较差，通过辅导，语法和单词方面都有提升，且培养了一定的语感，学到很多做题技巧，成绩从40+提升至100+。4）24年暑假辅导高二英语拔高，利用雅思阅读满分经验传授长难句分析逻辑，帮助学生突破90分瓶颈迈入115+梯队；突破100分迈入130+梯队。5）25年辅导高三英语拔高，帮助学生从130左右突破140+，高考分数142。6）雅思辅导经验丰富，雅思100多名学员，助其提升1-2分，根据学生进行合理规划时间表，随时解答疑问，直击四科痛点，学习的不仅仅是备考思路，应试技巧，学习方法，还有英语学习思维。
2.教学方法：1）英语是一门基础学科，它其实并不难，我相信在我的帮助下肯定有突破。英语知识比较琐碎，要记忆的东西也比较多，针对厌学及抵触心理，我主张“先亲和后教学”，通过建立亦师亦友的信任关系激发学科兴趣；2）针对“懂语法却难得分”的困境，采用“典型错题归类法”，优先梳理标准解题路径与逻辑模型，再深化语法理解，实现从“听懂”到“做对”的闭环；3）针对阅读“读懂做错”的瓶颈，深度拆解命题人思维与干扰项陷阱，引导学生运用“出题者视角”审视文本与选项的对应关系，精准提升正确率。
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。