- 性别
- 女
- 所在城市
- 福州
- 就读院校
- 福建中医药大学
- 年级 / 学历
- 本科
- 老师类型
- 大学生
- 登记时间
- 2026-07-31
可教科目
小学全科初中语文初中英语
自我介绍
学生地址:福州仓山区新榕金城湾老师要求：男女老师均可时间安排：一周2次（长期）①成绩稳定优翼，中考语文125+数学120+英语140+，对解题技巧有着独到的见解，有着家教经历，深受学生和家长的喜爱②性格开朗，和学生能更好沟通，有责任心、上进心，可以很好的与学生保持良好的沟通与交流③各科均衡发展，中考成绩优秀。高中为理科生，能够用通俗易懂的方式使学生掌握解题技巧，着重强调思路，擅长归纳题型、补缺补漏④我对学生负责耐心，针对教学任务，我会与家长与学生进行及时有效的沟通，认真详细备课并且会根据学生的情况进行教学方式的具体调整，努力激发学生的学习兴趣，提高学生辅导科目的成绩自我介绍：1、中高考地理90+，语文120+2、获得校奖学金3、已过英语四级4、我对学生负责耐心，针对教学任务，我会与家长与学生进行及时有效的沟通，认真详细备课并且会根据学生的情况进行教学方式的具体调整，努力激发学生的学习兴趣，提高学生辅导科目的成绩。
5.我擅长引导内向学生沟通配合1.二年级语数英全科辅导（2024.8-2025.2）：依托部编版语文、人教版数学教材开展暑期衔接辅导。学生学习主动性偏弱，语文存在课文朗读停顿混乱、难以提炼句子主干，看图写话只会简单陈述，不会合理运用形容词修饰语句；数学不擅长借助图文理解数量关系，遇到逆向思考题型容易无从下手，单位书写时常遗漏。英语方面，学生基础词汇掌握不牢固，难以将单词融入短句，对话表达比较生硬，答题时常混淆同类基础句型，课后缺少主动复习的意识。教学结合《小蝌蚪找妈妈》《日月潭》课内文本，带领学生划分朗读节奏，学习词句扩写方法，练习观察画面拓展写作内容。数学重点巩固表内乘法应用、长度单位换算，借助实物演示梳理应用题逻辑，引导独立思考解题思路。英语围绕课本核心词汇与日常交际句型开展训练，结合情景模拟组织简单对话练习，梳理易混淆句型差异，规范书写格式，帮助学生学会灵活运用基础词句。课堂注重调动学习积极性，循序渐进培养独立审题、自主检查的习惯，及时梳理知识薄弱点开展专项练习。经过辅导，学生朗读语感增强，写话内容更加丰富，面对变式题型思考更加从容，能够熟练运用基础词句完成简单交流。
2.二年级语数英全科辅导（2025.3-2025.7）二年级学生全科同步培优，依托教材开展系统化辅导。学生整体基础中等，存在典型问题：语文看图写话逻辑零散、缺少细节描写，常出现语序不通、标。
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。