- 性别
- 男
- 所在城市
- 昆明
- 就读院校
- 云南财经大学
- 年级 / 学历
- 准大二
- 老师类型
- 大学生
- 登记时间
- 2026-07-29
可教科目
物理化学生物
自我介绍
一、基本信息个人成绩优势及擅长科目：25年高考理综220；科目特长偏向理科，最擅长初高中物理。可教时间段：均可可试课时间段：均可自我介绍：我是在校大学生，目前时间充裕，有精力进行中小学高中辅导。在校基础扎实，熟悉课本知识点与课堂考点，擅长用通俗易懂的思路拆解难题，耐心引导孩子梳理知识框架、纠正学习习惯。对待孩子细心有责任心，帮孩子稳步提升成绩。
二、家教经验：①大学在读期间2026年3月15日至2026年6月7日，周末进安宁辅导机构辅导监督中小学生课后，主要负责监督学生完成作业和解决学生提出的疑问。
②高中毕业2025年6月10至8月10毕业进过昆明辅导机构1对2的高二物理教学，主要针对基础薄弱的学生从基础概念起展开解释，整理框架，练习重要考题模型；经过一段时间的学习，学生对一开始完全不懂概念到大致可以复述概念内容，了解常见考题和模型，成绩稳定提升15至20分。
③大一上学期假期：2026年1月21日至2026年2月8日在安宁补习机构带了一个初三物理和高一生物，都是基础特别薄弱，对物理仍然从概念定理出发，整理框架和题型，最后分数能稳定在65上下，生物从考点出发，圈勾重点，对难理解的地方进行讲解，补充易考知识点，最后成绩显著提高25分，从原来50分上下能稳定在75分上下（生物是偏文的学科，只要理解到位，认真记忆非常好拿高分）教学方法①针对初中升高中想提前学习的同学，根据基础选择是否先快速复习初中知识，在开展高中知识（主要和学生沟通方案）②针对高中生升年级，一般情况我会按照当前课程进度结局假期作业相关课程后往后再展开新学期内容（也会根据学生要求往前复习，主要看学生想法）③我自己认为概念定义是最重要的，连一个东西是什么都不知道那就没有做题的必要，我主要从概念出发引导学生，对章节内容做知识归纳，后讲解考点主要题型和框架，这样可以让学生清晰的知道在学什么，看到题目知道在考什么。
④根据不同学生情况教学方法都应该详细了解学生情况后共同商量定制。教学性格本人比较内向，在教学过程中待人很随和，很多时候讲的语速可能有点快，可以提醒我讲慢些，我完全可以接受学生或家长挑毛病，我也会尽力做的更好，不断提升自己的能力。荣誉和获奖证书和教学可能联系不是特别有关联大学期间无任何挂科记录，成绩可查计算机二级已过英语四级已过在校获得优秀志愿者证书三、胜任理由：①性格沉稳有耐心，善于和学生沟通，待人和善，非常。
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。