- 性别
- 女
- 所在城市
- 成都
- 就读院校
- 成都信息工程大学
- 年级 / 学历
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
数学
自我介绍
姓名：杨璐 性别：女 学校：成都信息工程大学 应聘科目成绩优势： 高考数学 132/150 可辅导科目：数学 性格特点：开朗大方，可严格可温柔，擅长与学生建立轻松愉悦的师生关系 --- 家教经验 1. 2025.7–2025.10 初三数学（拔高突破） · 学生情况：二次函数、几何综合题解题无思路，计算失误频发，函数综合题得分率仅30%。 · 教学方法：采用“模块拆解+具象化教学”，用函数图像直观解析变量关系，总结几何辅助线添加的3类核心模型，配合“每日3道精准计算题”强化运算。 · 辅导成果：2个月后，函数综合题得分率从30%提升至88%，数学成绩从85分提升至115分（满分120）。 2. 2025.2–2025.5 初三数学（培优压轴） · 学生情况：基础题型稳定，但中考压轴题（二次函数与几何综合、动点问题）突破困难，解题耗时久，二模105分（满分120），难冲高分。 · 教学方法：归纳压轴题核心模型——“二次函数最值+几何图形变换”“动点轨迹分类”，通过真题变式训练强化迁移能力。 · 辅导成果：中考数学从105分提升至118分，压轴题得分率提升80%，解题时间缩短50%。 3. 2024.9–2025.1 初三数学（基础转优） · 学生情况：反比例函数与几何综合题无从下手，几何证明辅助线思路匮乏，基础计算粗心失误多，期中仅69分，对数学有抵触情绪。 · 教学方法：拆解函数与几何结合模型，设计“基础计算专项打卡+综合题分步拆解”训练，搭配错题本每日复盘。 · 辅导成果：期末测试从69分提升至108分，基础计算失误率显著下降，主动梳理知识框架，学习积极性明显提高。 4. 2024.9–2024.12 初二数学（基础夯实） · 学生情况：一次函数、几何证明题薄弱，月考仅45分，证明题得分率40%。 · 教学方法：梳理基础公式和解题步骤，从例题入手建立标准化解题流程。 · 辅导成果：期中考试从45分提升至92分，几何证明题得分率从40%提高到90%。 --- 教学特色 （1）个性化定制：精准定位薄弱环节，量身打造专属学习方案。 （2）趣味化教学：用游戏互动、生活实例、直
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。