- 性别
- 女
- 所在城市
- 成都
- 就读院校
- 成都大学
- 年级 / 学历
- 本科
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
数学
自我介绍
一、基本信息 学校：成都大学 专业：电子信息工程专业 年级：2024级 姓名：邹欣梅 性别：女 身份：在读本科生、入党积极分子、校级优秀团员 二、学业优势 1. 高考数学基础扎实：高考数学125分以上，熟练贯通小学、初中全阶段数学知识体系，熟知小学数学课内考点、思维拓展题型，同时了解初中数学学习要求，能够站在小升初衔接的长远角度规划教学，提前铺垫理科逻辑，规避小学阶段遗留的计算、解题逻辑短板。 2. 大学专业成绩优异：大学数学类核心课程成绩均90分以上，专业排名稳居年级前列，数理逻辑扎实，知识储备远超中小学授课需求，对于数学原理讲解更透彻，擅长给孩子讲清公式底层逻辑，而非死记硬背。 3. 荣誉资质过硬：在校期间表现优异，荣获国家级奖学金，学习自律性强，擅长知识点模块化梳理、题型归纳总结，具备成熟的备课、学情梳理、阶段性规划的教学能力。 4. 思想作风优良：长期获评“优秀团员”，现为入党积极分子，责任心强、做事踏实靠谱，对待孩童包容有耐心，家校沟通真诚顺畅。 三、教学经验 拥有初一、初二数学一对一家教实战经验，深度吃透初中数学知识框架与失分痛点，反向明晰小学数学的铺垫重点；同时适配小学生教学模式，熟悉小学数学各年级教材大纲、课内重难点、单元考点以及小学生典型问题：计算粗心、审题马虎、应用题不会拆解、解题步骤混乱、畏难不爱动脑等。 既能针对性完成课内作业辅导、知识点查漏补缺、考前冲刺提分，也能结合初中学习要求，针对性强化孩子计算功底、解题格式规范、逻辑推理习惯，做好小升初衔接铺垫，避免高年级出现知识断层。 四、个人风格与教学特色 本人性格温和、亲和力足、耐心细致、善于沟通，贴合小学生的认知节奏，讲课由浅入深、语言通俗直白，不急躁、不敷衍孩子。 教学核心：夯实计算基础+题型方法总结+解题习惯塑造+衔接思维拔高，摒弃重复机械刷题，依据孩子性格与薄弱点定制专属学习计划，在提升成绩的同时，培养孩子数学学习兴趣与自主思考习惯。 五、可授课科目 1. 小学数学（1-6年级同步巩固、计算专项训练、应用题突破、作业辅导、单元查漏、期末冲刺、小升初衔接预习） 2. 初中数学（初一、初二同步辅
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。