- 性别
- 男
- 所在城市
- 成都
- 就读院校
- 四川大学
- 年级 / 学历
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
数学
自我介绍
求职意向：高中数学老师，物理老师 姓名：白艾思 性别：男 学校：四川大学 专业：电气工程及其自动化（强数理类科目） 现所在地：四川大学江安校区 【家教经验】 1 高一数学预习辅导（暑假） 针对学生从初中到高中的衔接困难，重点梳理函数与集合模块。采用“生活实例+题型模板”教学，强化其数学建模和作图能力。辅导一个月后，学生开学考取得117分，对高中数学建立了信心。 2 高二物理同步提升（期内） 学生圆锥曲线薄弱，成绩徘徊在85分。我通过“章节诊断+错题专题”模式，进行针对性训练，并规范其解题步骤。辅导结束后，成绩提升并稳定在110分左右 3 高一数学同步提升（期内） 学生思维敏捷，想法活跃，但计算尝尝出错，对题目无法确定思路。我通过"习题带练+粗心诊断"，成功稳定了其粗心的频次，让他的思路变得活跃。一学期后，其粗心错误的解决为其提高了20分，做题速度变的飞快，从原有的七八十分稳定到一百一二 4.高三数学一轮提升（期内） 学生零诊考试表现不佳，信心不足。对多种题型没有思路，二诊数学90分。我通过传授高中时总结的题型范式，自己总结的独门绝技，看题技巧和必做察题法，成功带领学生攻克了导数，立体几何，圆锥曲线等高难章节，有效恢复了其信心，使其在一诊考试中取得114的分数，有效提分 5.高三数学+物理线上教学（1v1） 该学生同上，九调表现不佳。我通过对其所在地区的数学试卷的理解和讲解，使其熟悉了当地考试题的大致结构。通过思维梳理，使其对题目的思路和题感大幅提升。学生反馈明显有效，随后在多次月考中传来"这种题我听你讲过"等显著成效 6.高等数学期末突击（1v1） 同学高等数学薄弱，自测仅38分。我通过讲述自己对高等数学的理解，以及同样的梳理题型，总结思路，提供思维范式等方式。在两周后的期末考试中，学生取得了82分的成绩，成功实现了"从挂科到优秀"的突变 【自我评价】 教学风格生动严谨，逻辑清晰，能够贴合高中生的认知发展规律设计课程内容，注重培养学生的逻辑思维与自主学习能力，帮助学生在理科学习中建立扎实的知识体系和方法论。善于将大学的数理思维方法转化为高中生易于理解的解题策略，例如运用
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。