- 性别
- 女
- 所在城市
- 成都
- 就读院校
- 四川师范大学
- 年级 / 学历
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
语文
自我介绍
姓名：李婷婷 性别：女 年龄：29 教龄：7 籍贯：汉 院校：四川师范大学 专业：教育专业 相关证书： 小学语文教资、普通话证书、 毕业证书 空余时间：周一周四周六周天（全天） 擅长科目：小学、初高中语文 家教辅导经验： 1、上课十分有活力热情，最大的特点是负责任，不管是在课上课下学生有疑问第一时间可以咨询我，能够积极与家长沟通互动 语文阅读与作文教学有方法✅ 2019-2021；辅导初中语文，学生基础很差，经过讲解作文仿写，反复多次的写➕练学生对语文兴趣提升很大，我一般采取鼓励式引导，能够激发孩子的兴趣从78提分到95➕ 2021-2023；辅导初一主要是语文作文大白话，句子等等不够优美，经过一段时间上课基本上能够跟紧老师的思路，上课积极能够紧跟老师的思路，对于提出的问题能够主动的交流，并且还能够给我适当的反馈，作文的能力提升很大。 2024-2026；辅导六年级毕业生小升初，择校考试中取得优异成绩，课堂上德育➕知识点串联起来共同努力，家长配合，孩子自主学习。 2、四年级语文我是怎么带学生恶补阅读理解 1️⃣ 聚焦高频考点，分类突破：优先锁定说明方法、人物评价、情节梳理、修辞手法赏析等失分重灾区，按“写景/写事/神话/说明”文体分类，每天集中突破2-3个考点，避免泛泛而学。 2️⃣ 吃透答题模板，落地运用：让学生熟记每个考点的“问法+思路+模板”，结合资料中的典型例句（如《走月亮》画面描写、《观潮》比喻赏析），逐句拆解模板运用逻辑，再让学生仿写作答，确保“记模板、会套用”。 3️⃣ 针对性刷题复盘：每考点搭配1篇配套短文，限时完成后对照答案，标注错题原因（如“模板遗漏要素”“关键词未找对”），重点讲解答题思路与答案的契合点，强化“找关键词 — 套模板 — 扩写具体”的解题逻辑。 4️⃣ 强化方法迁移：利用资料中的提问策略、批注方法等考点，让学生脱离习题，自主对课外短文运用技巧（如给文章提3个不同角度的问题、写2处赏析式批注），实现从“会做题”到“会阅读”的提升。 5️⃣ 借力答案闭环：要求学生对照答案时，不仅核对结果，更要分析答案如何体现答题模板，
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。