- 性别
- 女
- 所在城市
- 成都
- 就读院校
- 四川师范大学
- 年级 / 学历
- 本科
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
全科
自我介绍
家教简历 一、基本信息 姓名：谢新千 性别：女 年龄：25岁 最高学历：本科（在读研究生） 院校与专业： 2021.09-2025.06 四川师范大学 学前教育（本科，GPA3.8/4.0） 2025.09-至今 西华师范大学 小学教育（研究生） 二、专业背景 主修课程：教育心理学、教育学原理、学前儿童教学活动设计、小学教学设计、青少年心理研究等，深耕英语教学教法与少儿语言学习研究，精通分年龄段教学技巧与学情引导。 三、个人优势 性格特点：耐心细致、亲和力强、责任心重，擅长沟通交流。熟悉幼儿、小学、初中不同学段学生的学习特点，灵活运用游戏化、情景互动等多元教学方式，既能夯实学科基础、补齐知识短板，也注重培养学习兴趣、良好学习习惯与自主学习能力，认真对待每一节课程，及时对接家长反馈学情。 资历：师范类专业背景，拥有学前教育+小学教育复合教学知识体系，系统掌握教育学、心理学理论与全学段教学方法；熟练使用Office办公软件制作课件、整理习题与学习档案，具备独立设计课程、定制个性化提分方案的能力。 四、家教经验 1. 辅导低龄学员英语启蒙，结合儿童认知规律采用游戏化、情景模拟教学打造趣味课堂，建立阶段性测评与专属学习档案。经过系统辅导，学员英语成绩稳定在90分以上，课堂参与度与学习主动性显著提升，扎实筑牢英语入门基础。 2. 辅导小升初学生英语，该生词汇、阅读理解模块薄弱，初始成绩60分。经暑期系统化、个性化辅导，总分提升20分至80分，顺利跻身班级中等梯队，阅读理解题型正确率提升至70%，词汇运用与阅读两大薄弱板块得到明显改善。 3. 辅导初一英语基础薄弱学生，针对初高中衔接难点定制专属学习方案，拆分语法、阅读两大核心模块，运用情景互动教学法激发学习兴趣、纠正不良学习习惯。辅导期间学生答题正确率提升40%，学习状态大幅好转，家长满意度100%。 4. 负责幼小衔接全科辅导，以游戏化模式开展拼音、基础英语教学，重点培养孩子课堂专注力、规则意识与自主学习习惯，帮助幼儿完成学习模式过渡。全程定期和家长同步学习进度，配合家校共育，助力孩子快速适应小学学习节奏。 5. 小学三年级英语
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。