- 性别
- 女
- 所在城市
- 成都
- 就读院校
- 四川师范大学
- 年级 / 学历
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
数学英语物理
自我介绍
姓名：李月怡 性别：女 就读学校：四川师范大学 专业：地理 擅长科目：数学（小初）、英语（小初）、物理（小初） 所获证书：普通话二甲、英语四六级、高校教资。 教员性格：活泼开朗有耐心，有较强的亲和力，对待学生认真负责，擅长与学生沟通交流，坚持倾听式教育，坚持"3分钟情绪缓冲期"原则，像解数学题一样拆解学生情绪问题。 授课经验： 1.2024年3月底——2024年6月 初一，辅导数学科目 学生在几何证明题方面问题最大，存在代数应用题畏难情绪，对此我制定了相应的学习计划，从重建空间想象能力，打通代数与几何逻辑链路，通过反复练习和训练，提高代数计算准确率和几何证明准确率。引导学生学会分析，培养逻辑思维和解题思路。在我的辅导下学生逐渐对数学有了信心，几何单元考得分率提升至90%。 2.2024年2月——2024年6月 六年级英语专项辅导 学生英语阅读方面存在理解慢、英语单词积累较为薄弱、写作缺乏逻辑框架问题。通过增加英语单词积累量、系统化短文阅读练习，磨练学生造句能力，学生养成了良好的学习习惯，英语阅读正确率有了很大提升，家长表示非常满意。 3.2024年9月——2024年11月 六年级数学辅导 学生数学学习上存在知识体系零散、综合应用题解题能力弱、难以将新知与旧识有效链接的问题。我针对小升初常考的“工程问题”、“浓度问题”、“行程问题”等综合应用题进行专题训练。通过集中训练，学生构建了清晰的小学数学知识网络，对综合应用的畏难情绪显著降低，学会了分析题目的基本路径和方法。 4.2025年3月——2025年6月 初一英语语文辅导 学生在英语方面：语法体系混乱，特别是时态概念模糊（如一般现在时与现在进行时混淆）。语文方面：文言文入门困难，对实词、虚词的理解和积累不足，无法独立完成准确的翻译；现代文阅读答题流于表面，难以抓住核心思想和分析写作手法。对学生初步建立了英语时态系统框架，对文言文的学习建立了信心，能够独立翻译课内篇章大意，现代文阅读答题的规范性和准确性显著提升，语文整体成绩稳步前进。 5.2025年4月——2025年6月 初二数学物理辅导 学生在数学方面（四边形与函数初步）
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。