- 性别
- 女
- 所在城市
- 福州
- 就读院校
- 福建师范大学学科英语研究生一年级
- 年级 / 学历
- 研究生
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
语文英语
自我介绍
谭伶 教学简历 基本信息 姓名：谭伶 | 性别：女 | 学历：福建师范大学学科英语研究生一年级 可教科目：英语、语文 | 可教年级：小学、初中、高中 | 授课经验：5年 核心优势 本人授课严谨细致，对待学生认真负责、耐心细心，兼具专业素养与沟通能力。深耕小初高英语教学，熟悉各学段英语语法体系、知识点脉络及考试重难点，清晰掌握“单词积累—阅读理解—书面写作”的递进式教学逻辑，善于搭建系统的知识框架。擅长与学生、家长高效沟通，精准捕捉学生的优势与薄弱点，采用个性化辅导方式，引导学生养成自主学习习惯，培养举一反三的解题能力，对学生严宽并济，定期反思总结教学过程，优化辅导方案，助力学生稳步提分。 授课案例 一、小学英语辅导案例 辅导对象为基础薄弱的小学女生，核心目标是助力其通过国际学校入学考试。辅导过程中以基础夯实为核心，重点讲解单词积累、自然拼读规则及基础语法知识，结合学生薄弱点针对性设计练习题，循序渐进巩固知识点，耐心答疑解惑，帮助学生建立英语学习信心，最终成功通过国际学校入学考试，顺利入学。 二、初中语文辅导案例 辅导对象为初三学生，初始成绩85分左右，目标是提升应试能力、突破分数瓶颈。辅导重点围绕课内篇目背默监督、文章核心知识点梳理展开，带领学生刷题练习，细致讲解各类题型的解题技巧，并整理成专属笔记本方便学生复习；同时赏析优秀范文，引导学生积累写作素材、掌握写作方法，经过系统辅导，学生开学测试成绩提升至103分，成绩稳步突破。 三、初中英语辅导案例 辅导初三李同学，该生核心问题为单词记忆困难，阅读理解无从下手，书面写作缺乏思路。针对单词记忆难题，采用联想记忆法、谐音记忆法帮助学生高效记词，同步辅导音标拼读，让学生掌握自主记词能力；在单词积累的基础上，循序渐进讲解阅读理解解题技巧，通过专项练习强化应用，使学生阅读题正确率提升至80%；依托大量阅读积累，引导学生梳理写作思路、积累素材，让作文言之有物，最终学生英语成绩整体提升50%，彻底摆脱学习困境。 四、高中英语辅导案例 辅导高二张同学，初始英语成绩90分左右（满分150分），核心薄弱点为语法填空、完形填空及书面表达，尤其
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。