- 性别
- 女
- 所在城市
- 成都
- 就读院校
- 成都理工大学
- 年级 / 学历
- 老师类型
- 在校大学生
- 登记时间
- 2026-10-28
可教科目
英语
自我介绍
姓名：李光怡 性别：女 主推方向：小学/初中大文科辅导——语文阅读与作文框架、历史/地理/政治基础梳理与材料题方法、英语基础补习及作业答疑 辅助科目：初一英语基础巩固、课文精读（含基础薄弱学生的词汇/句型辅导） 可授课时间：工作日可授课，周末可授课，每周可稳定2—3次；可尽快上岗 教育背景 成都理工大学（国家“双一流”建设高校）· 牛津布鲁克斯学院 英语学习环境：就读于中外合作办学学院，专业课程在纯英语授课环境中完成 个人定位 文科生，高考语文130+，普通话二级甲等。主推小学/初中大文科辅导：语文阅读答题逻辑与作文框架，历史/地理/政治基础梳理与材料题答题方法，文科作业答疑；可附带初一英语基础巩固。授课流程为“先诊断—再计划—每课有反馈”，可提供20分钟诊断、4周衔接计划和每课3行反馈。历史地理政治深度专题先看孩子试卷和教材版本 个人优势 1. 语文阅读有方法：高考语文130+，熟悉阅读理解常见得分点与答题底层逻辑，带学生做“圈关键词—概括段意—梳理答题框架—学生复述”的训练，减少死记硬背。 2. 大文科可打包：文科生，高中历史/政治/地理系统学习，可带小学/初中历史、地理、政治基础梳理、材料题关键词提取和答题框架；适合文科作业答疑和周中陪读。 3. 授课有反馈：先做20分钟诊断，了解薄弱科目和题型；前4周给衔接计划；每课反馈“学了什么、错在哪、下次练什么”。 4. 表达清晰，沟通温和：普通话二级甲等，性格开朗温和，能引导学生主动表达思路，适合需要提升课堂参与度和答题规范的学生。 5. 英语可做基础辅助：已通过CET-4，可带初一英语基础巩固、课文精读、句子拆解、词汇滚动和错题复盘 6. 时间有边界：工作日和周末可稳定排课，每周2—3次 教学与辅导经历 1. 英才辅导班｜课后助教（学生助教） 我曾在该辅导班学习，课后协助老师给小学生布置作业、辅导作业、做课后阅读答疑。具体包括：检查作业、带学生读题、提醒圈画关键词、让学生用自己的话复述段落大意；对阅读题答不到点的学生，带他们找题干关键词、概括段意、套用简单答题框架。约4周后，部分学生能独立复述段落主旨，课堂参与度有提
说明：本页档案来自教员本人提交的简历，姓名按「姓 + 教员」展示，手机号与微信不公开。家长登记需求后，客服会复核身份与学籍并安排试课，确认师生匹配再上课。